為鞏固省委巡視整改和教育部本科教育教學(xué)審核評估整改工作成效，深入貫徹OBE教育理念，進(jìn)一步推進(jìn)思政課課程教學(xué)改革，提高教師教育教學(xué)能力，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，4月23日，馬克思主義學(xué)院舉行“課程思政與思政課程耦合聯(lián)動同向同行”主題教學(xué)沙龍活動。
教學(xué)沙龍分思政課示范課展示和學(xué)術(shù)研討兩個階段進(jìn)行。第一階段，由學(xué)院綱要課教研室教師汪靚以“鄧小平理論首要的基本的問題和精髓”為主題進(jìn)行課堂示范教學(xué)展示。汪靚老師結(jié)合教材內(nèi)容、學(xué)生專業(yè)特色和時事熱點積極準(zhǔn)備，全身心投入，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)組織等多個方面充分展現(xiàn)出扎實的專業(yè)功底和良好的教學(xué)素養(yǎng)。
第二階段，上饒師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院院長馮會明教授應(yīng)邀作了題為“‘大思政課’視域下的課程思政建設(shè)”的學(xué)術(shù)輔導(dǎo)報告。馮會明教授圍繞如何從“八個統(tǒng)一”的維度建好思政課進(jìn)行了深入闡述。思政教育是一項系統(tǒng)工程，他詳細(xì)介紹了上饒師范學(xué)院課程思政建設(shè)的成功案例，該校以集體備課的方式?jīng)_破不同學(xué)科之間的壁壘，發(fā)揮“理論＋專業(yè)”的優(yōu)勢，實現(xiàn)“思政＋專業(yè)”的融合，與思政課程在育人目標(biāo)上一起“共舞”，實現(xiàn)“課程門門有思政，教師人人講育人”的“三全育人”格局。他還分享了上饒“可愛的中國”思政教育品牌的建設(shè)發(fā)展經(jīng)驗，強調(diào)要充分利用好本土豐富的紅色文化資源，深入挖掘徽州優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源，并將其靈活融入思政課堂中，打造地方特色濃郁的思政教育品牌。
活動還邀請人民網(wǎng)人民視訊文化有限公司技術(shù)總監(jiān)?；蹡|就“思政教育學(xué)科資源平臺”建設(shè)和應(yīng)用作了推介報告。該平臺匯集“思政課程”“課程思政”相關(guān)的素材并與課程教學(xué)相融合，輔助教師提升思政教育教學(xué)能力，平臺現(xiàn)由圖書館負(fù)責(zé)管理，服務(wù)學(xué)校課程思政和思政課程建設(shè)，凸顯了我校全員參與、協(xié)同聯(lián)動的“大思政”工作氛圍。
此次系列教學(xué)沙龍活動為教師提供了交流解惑和學(xué)習(xí)提升的平臺，在提高教師整體教學(xué)能力、推進(jìn)教學(xué)改革、提升教師工作質(zhì)量上發(fā)揮了積極作用。下一步，學(xué)院將常態(tài)化舉辦教學(xué)沙龍，緊扣立德樹人根本任務(wù)，以更高站位、更實舉措推動思政課改革創(chuàng)新，切實提升思政課的針對性和實效性。
（撰稿、攝影：張玲；責(zé)任編輯：朱凱波；審核：劉芳正）
